哥儿怎么都想到,后要加作业的人竟是自己！
可李东阳都把章拿出来了，哥儿也只能老老实实接过，认认真真读了起来。
丘濬这篇章有直接点的,可只要从头到尾读一遍，就能读出章里浓浓的维护之意。
许是因为太生气了,这次丘濬行犀利，仿佛抖落了老剑上的斑斑锈迹,一下变得锋利又尖锐。
痛快，太痛快了！
哥儿越看越激，好不容易按捺住满心激『荡』看完了，便迫不及待地和李东阳讨论起里头几个自己见过的事例来,不知老丘是从哪个犄角旮旯扒拉出来的史料,读来特别切题！
李东阳刚才见哥儿看得起劲，也打扰,悠悠然坐一边饮茶。
这儿哥儿主开始提问，招呼李兆先过来一起旁听，先解析了哥儿的疑问,接着就给们分析章主旨和行脉络。
当代坛巨佬现场授课，哥儿自然认真受教，不时还把自己听太明白的地方拉出来追问两句，瞧着好学极了。
只不过想到自己去后要完成仿作业，哥儿离开李东阳家时脸『色』就有点发苦。
刚才听李东阳讲了这次家庭作业具体要求,怎么听怎么觉得这是高考作的标准了吧？！
为什么要一个幼儿园都上的小孩学些高考作啊？！
还是需要引经据典的议论！！
哥儿觉得吧,个老师肯定私底下串通过，要不怎么一个叫看史，一个就叫仿这种史论！
哥儿一脸郁闷地跑到丘濬家，先就着自己加作业的事和丘濬抱怨了一通,表示丘濬可把害惨了！
丘濬脸『色』黑了。
你这小怎么事？不夸两句就算了，还说是害你加作业！
就在丘濬马上要臭骂哥儿一顿的时候，哥儿又掏出自己从李东阳家拿来的“范”，吧啦吧啦地给丘濬说起李东阳的讲解思路，问丘濬这个作者本人是不是这样想的。
拿阅读理解答案追问作者本人成就达成√
丘濬：“…………”
丘濬吧，心情很复杂。
李东阳这个后辈分析得鞭辟入里，基本把的思路都理明白了，各个典故的出处也讲得清清楚楚。
这代表李东阳对这篇章颇为认可，并且要哥儿比照着来仿。
可这小复述就复述了，怎么眼睛还忽闪忽闪的，好似在期待能说出点不同的思路来。
丘濬不是爱胡扯的人，思来想去也唯有颔首说道：“是这样错。”
哥儿想到李东阳阅读能力这么牛『逼』。
宗强者，恐怖如斯！
哥儿由衷感慨道：“我也想像你们一样厉害！”
丘濬听了很是受用，明面上却还是睨哥儿一眼，说道：“那你说说看，你自己觉得这章好在哪里？”
哥儿从来不是怕被点答问题的人，立刻打开章指给丘濬看，先说这段痛快，再说那段绝妙，夸得那叫一个天花『乱』坠。
丘濬定睛一瞧，哥儿指的恰好都是自己也觉得极好的好句好段，完自己往看时都感觉精妙绝伦，仿佛昌君附体！
丘濬心里头是这样想的，哥儿也是这样夸的，可惜一不小心说秃噜嘴了：“就像那什么昌鸡附体！”
丘濬：“…………”
丘濬脸『色』又黑如锅底。
昌鸡是什么玩意？！
哥儿也意识到好像有哪里不对。
眨巴一下眼，不仅检讨自己说岔了，还很是往地和丘濬讨论起来：“听说你们琼州府有个地方叫昌，那边养的鸡很好吃。要是能配上琼州府生产的椰来煮，滋味肯定特别好！”
哥儿还畅想了一番。
椰鸡！不仅肉香与椰香在鲜美的汤汁中来碰撞，连每一块鸡肉都渗入清甜椰香，吃起来格外鲜甜细嫩！
丘濬：“…………”
丘濬发现自己有点饿了。
堂堂琼州府人，怎么都吃过隔壁县的昌鸡？！
丘濬横了眼哥儿，冷哼道：“瞧你说得有模有样，好像你曾经吃过一样。”
哥儿也哼了去：“以后我吃到的！”数了数丘濬的年纪，拍着胸脯保证道，“等您致仕了，我亲自送您琼州府去！”
再等个年八年，们就可以去吃椰鸡啦！
丘濬好气道：“我又不是儿女，哪有你送我归乡的份？”
哥儿信誓旦旦：“只要有心，肯定能送！”
丘濬懒得理。
这小根本只是想去隔壁县吃鸡！！！
两人闲扯了一，哥儿想起上次移栽过来的睡莲，又拉着丘濬去看看那睡莲苗苗成什么样了。