哥儿被朱厚照拉着走了圈迷宫,中午顿时多干了一馒头，吃得饱饱出宫去。
教太子别的不说，锻炼量是真的上去了,不说这进宫路上的来回，还有朱厚照作为小孩子坐不住的天性。
这注定了他们不能像寻常师生那样坐在那儿讲课。
接下来几日，哥儿逐段逐段把《绵》讲给朱厚照听。
之所以说这是一首“史诗”，就是因为他记录了周部族的建立过程。
哥儿先给朱厚照介绍了岐山是什么地方。
据传这里出过一个牛逼大佬，叫做“岐伯”,后世许多人把医术称之为“岐黄之术”就是因为《黄帝内经》记录的是岐伯和黄帝关于医学的对话，告诉大伙应该怎么顺应时节进行养生！
所以这个岐伯,乃是上古养生大佬！
养生大佬所在的地方，当然是水土极好的地方。要不怎么“三皇五帝”里头的黄帝都忍不住跟他请教养生秘法呢！
听着很有道理，但是又隐隐感觉这位小神童在胡说八道。
朱厚照没有这样的感觉，他只觉得又学到了新东西。原来还有个叫岐伯的神医，黄帝见了都说好，虚心向他请教养生问题！
哥儿笑眯眯地说道：“所以古公亶父看着心爱的姑娘,再看着肥沃的平原,顿时生出了在岐山脚下安家的想法。不过他们那时候做决定要先问老天的意思,所以拿出了龟甲来测试一下。”他在纸上随手画了个龟甲图样,说是古人喜欢在上面刻字问吉凶，所以叫做“爰契我龟”。
朱厚照没见过乌龟，也没见过龟甲，看到哥儿画出来的小乌龟觉得很新奇。
“这就是乌龟吗？”朱厚照左看右看,想象着乌龟活着的模样。
哥儿连连点头。虽然是简笔画乌龟,可也是神似至极,完全画出了乌龟的精髓——反正朱厚照又没见过，糊弄小孩足够了！
“你瞅瞅这龟甲,是不是很想在上面写点什么？三皇五帝时期，大家就爱在龟甲和骨头上刻字，所以我们可以称之为‘甲骨’。”
哥儿说着说着，突然想到古代好像没有专门研究甲骨的，决定先把这事儿记下来，回头撺掇老丘去琢磨琢磨。
老丘的《成语词典》都写完了，该琢磨着写新了！这要是能把有限的生命投入到无限的甲骨研究之中，说不定能活过一百岁呢！
哥儿越想越觉得靠谱，嘴上却是不忘忽悠朱厚照：“看这龟背这么大，还有格子在上头，你难道不想做点什么吗？”
哥儿道：“你看这横三格竖三格的，一看就很适合拿来玩井字棋！”他开始给朱厚照传授了一下规则，并让朱厚照自己挑个人来代笔，邀朱厚照轮流在龟背上画圈圈叉叉。
井字棋，上课摸鱼小游戏，谁没有试过在作业本上画个井字，暗戳戳邀同桌在老师眼皮底下玩耍呢！
只需要一张纸一支笔，就能把这个圈圈叉叉小游戏玩到下课！
实在不想打扰同桌，自己左右互搏也是可以的。
朱厚照没玩过这种简单小游戏，一下子被哥儿介绍的玩法吸引住了，不断催着人给他画圈圈。他性子急，看到空位就画，老是输给哥儿。
哥儿这个六岁的大孩子一点谦让心都没有，更不觉得自己要让着皇太子，每次都优哉游哉地打叉赢过朱厚照。
气得朱厚照不高兴地说：“孤不玩了！”
哥儿隐约体会到了自家爷爷当初老在下棋时气他的快乐。
欺负小孩子就是这么令人开心！
哥儿笑吟吟地道：“那我们继续上课好了。”
朱厚照哼了一声，却没有跑开。他记得刚才讲到古公亶父用这个龟壳问吉凶，还没说他们要不要在岐山脚下住下！
那可是养生大佬岐伯住的地方，一定很棒！
哥儿便给朱厚照讲了后续，龟壳占卜的结果是这个地方很适合他们居住，于是周人正式决定在这里不走了，开始着手在岐山脚下建筑自己的房屋。
他们愉快地在这里安顿下来，有的负责在东边忙碌，有的负责在西边忙碌；有的负责划分疆界，有的负责理分土地；有的负责疏通沟渠，有的负责整理田垄。大家从东忙到西，分工合作完成各种杂事。
哥儿摸摸瘪瘪的肚皮，对朱厚照说道：“殿下，该用午膳了。”
朱厚照正听得入迷，想象着自己在岐山脚下建立部族新据地的场景呢，听哥儿这么说又忍不住哼哼两声：“孤不饿！”
哥儿道：“唉，那我只能出宫去吃了。”
朱厚照不想哥儿马上离开，只能气鼓鼓地让人把午膳送上来。
到了饭桌上，朱厚照就不记得刚才被哥儿气了两回的事了，跟着哥儿大快朵颐，再次吃得肚皮饱饱。
哥儿喝了口饮子解渴，顺便给朱三岁留了作业，让他可以想想如果他在岐山脚下会分别把今天说的那些工作安排给谁，自己又决定负责什么。
朱厚照学了这么多天，本来就已经代入古公亶父的角色，听到这个课后作业后说道：“本来就会想！”
就算哥儿不安排这个作业，他也是会想的！
哥儿笑眯眯地别过骄傲的小太子，愉快地溜达出宫去。
没有哥儿陪着玩，朱厚照不免有些郁闷。他开始数起了自己身边有几个人，很是认真地盘算着要怎么安排他们开拓岐山。
他还挨个问人会不会建房子、会不会开荒、会不会挖渠之类的，一通追问下来觉得自己手底下人才匮乏，可把他愁了半天。
弄得好像他真要去建立一个全新的部族据地似的！
到晚上见到了朱祐樘，他还忧心忡忡地对朱祐樘说：“父皇，人不够用……”
朱祐樘：？？？？？
朱厚照郁闷地说：“不是，他们都不会！不会造房子！没房子住！”